2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»

^ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за злодеяния в сфере экономики»

Учебный курс «Ответственность за злодеяния в сфере экономики» является одним из оканчивающих предметов программки подготовки юриста. Его содержание выстроено на базе 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» таких учебных дисциплин как: «Уголовное право», «Гражданское право», «Судебная бухгалтерия», «Криминалистика», «Основы экономики» и ряда других.

Учебный курс «Ответственность за злодеяния в сфере экономики» имеет целью ознакомить студентов с основными теоретическими положениями заморочек 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» квалификации и вербование к уголовной ответственности за злодеяния, совершенные в сфере экономики. Не считая этого учебный курс содержит нужный массив источников, регулирующих процесс установления специфичных моментов уголовно-правового, гражданско-правового нрава.

Успешное исследование 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» данного учебного курса подразумевает самостоятельную периодическую работу студента с нормативным материалом, учебной, научной и учебно-методической литературой.

Результатом освоения данного курса является способность студента использовать приобретенные теоретические познания в 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» практической деятельности.

При исследовании каждой темы поначалу рекомендуется пристально разобрать теоретический материал. После осмысления теоретического материала следует перебегать к практическому занятию по изучаемой теме: делая упор на изученный теоретический материал стремиться воплотить приобретенные 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» теоретические представления в практических способностях. Попытка самостоятельного решения разобранных задач на базе изученного теоретического материала, по существу, представляет собой простую, но очень важную форму самого первого контроля и самоконтроля. Представляется целесообразным также проводить 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» промежный контроль осознания и усвоения учебного материала по темам программки курса.

Методика исследования раздела базирована на сочетании теоретического и практического обучения с внедрением разных форм закрепления изученного материала: решение задач 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», тестирование, проведение коллоквиумов, роль в научных конференциях и др.


^ Методические советы по самостоятельной работе студентов

Целью методических советов является увеличение эффективности учебного процесса, в том числе благодаря самостоятельной работе, в какой студент становится 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» активным субъектом обучения, что значит:

- способность занимать в обучении активную позицию;

- готовность мобилизовать умственные и волевые усилия для заслуги учебных целей;

- умение проектировать, планировать и предсказывать учебную деятельность;

- привычку инициировать свою познавательную деятельность на базе 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» внутренней положительной мотивации;

- понимание собственных возможных учебных способностей и психическую готовность составить программку действий по саморазвитию.


^ Виды самостоятельной работы студентов


В образовательном процессе высшего проф образовательного учреждения выделяется два вида 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» самостоятельной работы – аудиторная, под управлением педагога, и внеаудиторная. Тесноватая связь этих видов работ предугадывает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и находится в зависимости от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» связей, многообещающих познаний и др.):

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине производится на учебных упражнениях под конкретным управлением педагога и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа производится студентом по заданию педагога, но без его конкретного роли 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики».

Основными видами самостоятельной работы студентов с ролью педагогов являются:

Основными видами самостоятельной работы студентов без роли педагогов являются:

самостоятельную работу студентов можно также поделить на последующие виды.

^ Репродуктивная самостоятельная работа

Самостоятельное чтение 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», просмотр, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций, магнитофонных записей, заучивание, пересказ, запоминание, Интернет-ресурсы, повторение учебного материала и др.

^ Познавательно-поисковая самостоятельная работа

Подготовка сообщений, докладов, выступлений на семинарских и практических упражнениях 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», подбор литературы по дисциплинарным дилеммам, написание рефератов, контрольных, курсовых работ и др.

^ Творческая самостоятельная работа

Написание рефератов, научных статей, роль в научно- исследовательской работе, подготовка дипломной работы (проекта). Выполнение особых заданий и др., роль в 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» студенческой научной конференции.


^ Организация и контроль самостоятельной работы

Для удачного выполнения самостоятельной работы студентов нужно планирование и контроль со стороны педагогов.

Аудиторная самостоятельная работа производится студентами на лекциях,

семинарских 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» упражнениях, и, как следует, педагог должен заблаговременно выстроить систему самостоятельной работы, беря во внимание все ее формы, цели, отбирая учебную и научную информацию и средства (методических коммуникаций, продумывая роль студента в этом процессе 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» и свое роль в нем.

Вопросы для самостоятельной работы студентов, обозначенные в рабочей программке дисциплины, предлагаются педагогами сначала исследования дисциплины. Студенты имеют право выбирать дополнительно интересующие их темы для самостоятельной работы.

Выполнение хоть 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» какого вида самостоятельной работы подразумевает прохождение студентами последующих шагов:

- определение цели самостоятельной работы;

- конкретизация познавательной (проблемной либо практической)

задачки;

- самооценка готовности к самостоятельной работе по решению

поставленной либо избранной задачки;

- выбор 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» адекватного метода действий, ведущего к решению задачки

(выбор путей и средств для ее решения);

- планирование (без помощи других либо при помощи педагога)

самостоятельной работы по решению задачки;

- реализация программки выполнения самостоятельной работы.

^ Методические советы 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» по подготовке к семинарским занятиям

Приступая к исследованию новейшей учебной дисциплины, студенты должны ознакомиться с учебной программкой, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в библиотеке РИ(ф)АлтГУ, получить в 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести новейшую тетрадь для конспектирования лекций и работы с первоисточниками.

Кроме учебной, научной литературы студентами должны интенсивно употребляться словари, справочники, нормативно-правовые акты по теме исследования выборки размещенной 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» судебной практики. При подготовке к семинарским занятиям, зачетам, экзаменам следует полностью использовать академический курс учебника, рекомендованного педагогом. Они дают более углубленное представление о дилеммах получивших систематическое изложение в учебнике 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики». Работа с нормативно-правовыми актами позволит студенту без помощи других изучить документы, разъясняющие суть изучаемого вопроса.

Студентам рекомендуется без помощи других делать доклады, личные письменные задания и упражнения, предлагаемые при подготовке к семинарским 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» занятиям. Работа, связанная с решением этих задач и упражнений, представляет собой вид умственной практической деятельности. Она содействует выработке умения и привычки делать что-либо верно, также закреплению способностей и познаний по изучаемой теме.

Доклад 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» – это вид самостоятельной работы студентов, заключающийся в разработке студентами темы на базе исследования литературы и развернутом общественном сообщении по данной дилемме.

Различительными признаками доклада являются:

- передача в устной форме инфы;

- общественный 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» нрав выступления;

- стилевая однородность доклада;

- точные формулировки и сотрудничество докладчика и аудитории;

- умение в сжатой форме выложить главные положения исследуемого вопроса и сделать выводы.


В процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, студентами должна 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» производиться работа, в процессе которой студенту приходится ассоциировать, сопоставлять, выявлять логические связи и дела, использовать способы анализа и синтеза, позволит удачно в предстоящем приготовиться к зачетам, экзаменам и тестированию. Тестирование нацелено 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» в целом на проверку блоков заморочек, содействует классификации изученного материала, проверке свойства его усвоения.

Для того чтоб практические занятия приносили наивысшую пользу, нужно держать в голове, что упражнение и решение задач 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» проводятся по вычитанному на лекциях материалу и связаны, обычно, с детализированным разбором отдельных вопросов лекционного курса. Следует выделить, что только после усвоения лекционного материала с определенной точки зрения (а конкретно с той, с которой 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» он излагается на лекциях) он будет закрепляться на практических упражнениях как в итоге обсуждения и анализа лекционного материала, так и при помощи решения проблемных ситуаций, задач. При этих критериях 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» студент не только лишь отлично усвоит материал, да и научится использовать его на практике, также получит дополнительный стимул (и это очень принципиально) для активной проработки лекции.

При самостоятельном решении задач необходимо доказывать каждый шаг 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» решения, исходя из теоретических положений курса. Если студент лицезреет несколько путей решения задачи (задачки), то необходимо сопоставить их и избрать самый оптимальный. Полезно до начала вычислений составить лаконичный план решения препядствия (задачки). Решение 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» проблемных задач либо примеров следует излагать тщательно, вычисления располагать в серьезном порядке, отделяя вспомогательные вычисления от главных. Решения по мере надобности необходимо аккомпанировать комментами, схемами, чертежами и рисунками.

Следует 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» держать в голове, что решение каждой учебной задачки должно доводиться до окончательного логического ответа, которого просит условие, и по способности с выводом. Приобретенный ответ следует проверить методами, вытекающими из существа данной задачки 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики». Полезно также (если может быть) решать несколькими методами и сопоставить приобретенные результаты. Решение задач данного типа необходимо продолжать до приобретения жестких способностей в их решении.

Суровая и методически хорошо организованная работа по подготовке к 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» семинарским занятиям, написанию письменных работ существенно облегчит подготовку к экзаменам и зачетам.


^ Роль студентов в научно-исследовательской работе

Роль в научной работе позволяет студентам воплотить творческий потенциал в процессе учебы в вузе 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики». Их вклад в научно-исследовательскую деятельность может выражаться в самых различных формах: выполнение курсовых работ и дипломных проектов в форме НИР; производственная практика и др. В общем виде НИР студентов 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» (НИРС) состоит из последующих частей:

- работа в научных кружках;

- роль в конкурсах научных работ;

- роль в студенческих конференциях;

- подготовка студенческих публикаций.

Процесс обучения содействует развитию у студентов задатков к исследованиям – памяти, наблюдательности 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», воображения, самостоятельности суждений и выводов. Любой из перечисленных компонент нужен для самостоятельной исследовательской работы.

Более всераспространенной формой НИРС является роль в конференциях. При подготовке к докладу либо выступлению на конференции студент получает опыт классификации и 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» обобщения материала, приобретает способности научного творчества и, в конце концов, завладевает очень принципиальным искусством общественного выступления, аргументированной полемики.

Выступление с докладом и публикации материалов позволят студентам приобрести к тому же публичное 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» признание в среде экспертов – педагогов института, других вузов, представителей общественности.


^ Чтение основной и дополнительной литературы

При работе с книжкой нужно подобрать литературу, научиться верно ее читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» употребляются алфавитный и периодический сборники.

Верный подбор учебников рекомендуется педагогом, читающим лекционный курс. Нужная литература может быть также указана в методических разработках по данному курсу.

Изучая материал по учебнику, следует перебегать к 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» последующему вопросу только после правильного уяснения предшествующего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления (в том числе те, которые в учебнике опущены либо на лекции даны для самостоятельного вывода).

При 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» исследовании хоть какой дисциплины огромную и важную роль играет самостоятельная персональная работа.

Повышенное внимание следует направить на определение главных понятий курса. Студент должен тщательно разбирать примеры, которые объясняют такие определения, и уметь строить 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» подобные примеры без помощи других. Необходимо добиваться четкого представления о том, что изучаешь. Полезно составлять опорные конспекты. При исследовании материала по учебнику полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» следует отмечать вопросы, выделенные студентом для консультации с педагогом.

Выводы, приобретенные в итоге исследования, рекомендуется в конспекте выделять, чтоб они при перечитывании записей лучше запоминались.

Опыт указывает, что многим студентам 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» помогает составление листа опорных сигналов, содержащего важные и более нередко употребляемые формулы и понятия. Таковой лист помогает уяснить формулы, главные положения лекции, также может служить неизменным справочником для студента.

Различают два вида 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное, неторопливое чтение, при котором можно тормознуть на тяжелых местах. После него не должно остаться ни 1-го непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно после 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» первичного чтения.

Задачка вторичного чтения полное усвоение смысла целого (по счету это чтение может быть и не вторым, а третьим либо четвертым).


^ Правила самостоятельной работы с литературой.

Как ранее говорилось, самостоятельная работа 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» с учебниками и книжками (также самостоятельное теоретическое исследование заморочек, обозначенных педагогом на лекциях) – это важное условие формирования у себя научного метода зания. Главные советы тут можно свести к последующим:

• составить список 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» книжек, с которыми студенту следует познакомиться самому;

• сам таковой список должен быть систематизированным (что нужно для семинаров, что для экзаменов, что понадобится для написания курсовых и дипломных работ, а что интересует студента за рамками официальной 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» учебной деятельности, другими словами что может расширить общую культуру...).

• непременно выписывать все выходные данные по каждой книжке (при написании курсовых и дипломных работ это позволит очень сберечь время).

• разобраться 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» себе, какие книжки (либо какие главы книжек) следует прочесть более пристально, а какие – просто просмотреть.

• при составлении перечней литературы следует посоветоваться с педагогами и научными руководителями (либо даже с более приготовленными и эрудированными сокурсниками), которые 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» посодействуют Вам лучше сориентироваться, на что стоит направить большее внимание, а на что вообщем не стоит растрачивать время...

•естественно, все прочитанные книжки, учебники и статьи следует конспектировать, но это не 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» значит, что нужно конспектировать «все подряд»: можно выписывать коротко главные идеи создателя и время от времени приводить более калоритные и показательные цитаты (с указанием страничек).

• если книжка – собственная студента, то допускается делать на 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» полях книжки короткие пометки либо же в конце книжки, на пустых страничках просто сделать собственный «предметный указатель», где отмечаются более достойные внимания вам мысли и непременно указываются странички в тексте создателя (это 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» очень неплохой совет, позволяющий сберегать время и стремительно отыскивать «избранные» места в самых различных книжках).

• очередной действенный метод улучшить знакомство с научной литературой – следует увлечься некий мыслью и все книжки просматривать исходя 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» из убеждений данной идеи. В данном случае студент (либо юный ученый) будет вроде бы находить аргументы «за» либо «против» интересующей его идеи, и сразу он будет вроде бы разговаривать с создателями 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» этих книжек по поводу собственных мыслях и раздумий.

Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель – извлечение из текста нужной инфы. От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» воззвании к печатному слову (отыскать нужные сведения, усвоить информацию вполне либо отчасти, критически проанализировать материал и т.п.) почти во всем зависит эффективность осуществляемого деяния.

Выделяют четыре главные установки в чтении 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» научного текста:

  1. информационно-поисковый (задачка – отыскать, выделить разыскиваемую информацию)

  2. усваивающая (усилия читателя ориентированы на то, чтоб как можно полнее понять и уяснить как сами сведения излагаемые создателем, так и всю логику его рассуждений 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»)

  3. аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал, проанализировав его, определив свое отношение к нему)

  4. творческая (делает у читателя готовность в том либо ином виде – как отправной пункт для собственных рассуждений, как образ для 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» деяния по аналогии и т.п. – использовать суждения создателя, ход его мыслей, итог наблюдения, разработанную методику, дополнить их, подвергнуть новейшей проверке).


С наличием разных установок воззвания к научному тексту связано существование 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» и нескольких видов чтения:

1. библиографическое – просматривание карточек каталога, рекомендательных списков, сводных списков журналов и статей за год и т.п.;

2. просмотровое – употребляется для поиска материалов, содержащих подходящую информацию, обычно к нему прибегают 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» сходу после работы со перечнями литературы и каталогами, в итоге такового просмотра читатель устанавливает, какие из источников будут применены в предстоящей работе;

3. ознакомительное – предполагает сплошное, довольно подробное чтение отобранных статей, глав, отдельных страничек 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», цель – познакомиться с нравом инфы, выяснить, какие вопросы вынесены создателем на рассмотрение, провести сортировку материала;

4. изучающее – подразумевает доскональное освоение материала; в процессе такового чтения проявляется доверие читателя к создателю, готовность принять 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» изложенную информацию, реализуется установка на максимально полное осознание материала;

5. аналитико-критическое и творческое чтение – два вида чтения близкие меж собой тем, что участвуют в решении исследовательских задач. 1-ый из их подразумевает направленный критичный анализ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики», как самой инфы, так и методов ее получения и подачи создателем; 2-ое – поиск тех суждений, фактов, по которым либо в связи с которыми, читатель считает необходимым высказать собственные мысли.

Из 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» всех рассмотренных видов чтения главным для студентов является изучающее – конкретно оно позволяет в работе с учебной литературой копить познания в разных областях. Вот почему конкретно этот вид чтения в рамках учебной деятельности должен быть 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» освоен сначала. Не считая того, при овладении данным видом чтения формируются главные приемы, повышающие эффективность работы с научным текстом.


Главные виды систематизированной записи прочитанного:

  1. Аннотирование – максимально короткое связное описание просмотренной либо прочитанной 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» книжки (статьи), ее содержания, источников, нрава и предназначения;

  2. Планирование – короткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

  3. Тезирование – лаконичное проигрывание главных утверждений создателя без вербования фактического материала;

  4. Цитирование 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, более значительно отражающих ту либо иную идея создателя;

  5. Конспектирование – короткое и последовательное изложение содержания прочитанного.

Конспект – непростой метод изложения содержания книжки либо статьи в логической последовательности. Конспект 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» аккумулирует внутри себя прошлые виды записи, позволяет всесторонне окутать содержание книжки, статьи. Потому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.


Методические советы по составлению конспекта:

  1. Пристально 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

  2. Выделите главное, составьте план;

  3. Коротко сформулируйте главные положения текста, отметьте аргументацию создателя 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»;

  4. Законспектируйте материал, верно следуя пт плана. При конспектировании пытайтесь выразить идея своими словами. Записи следует вести верно, ясно.

  5. Хорошо записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте краткость, значимость мысли.

В тексте конспекта лучше приводить не 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» только лишь тезисные положения, да и их подтверждения. При оформлении конспекта нужно стремиться к емкости каждого предложения. Мысли создателя книжки следует излагать коротко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных частей 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения нужно оставлять поля.

Овладение способностями конспектирования просит от студента целеустремленности, ежедневной самостоятельной работы.

^ Контрольная работа 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»

Контрольная работа предлагается студентам для выработки умения дать полный ответ на вопрос изучаемого курса, лаконичный, аргументированный, с выводами. Обычно, она производится студентами,

обучающимися по заочной форме обучения. Написание ее просит 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» самостоятельности и ответственного дела, возможности работать с литературой по дилемме, познаний истории и теории вопроса, главных теоретических постулатов. Подробные методические советы по выполнению контрольных работ даны дальше в последующем разделе.


^ Методические советы 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» по подготовке к коллоквиуму

Коллоквиумом называется форма промежного контроля познаний студентов, которая проводится в виде собеседовании педагога и студента по без помощи других приготовленной студентом теме.

Целью коллоквиума является формирование у студента способностей 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» анализа теоретических заморочек на базе самостоятельного исследования учебной и научной литера­туры.
На коллоквиум выносятся большие, проблемные, часто спорные теоретические вопросы. От студента требуется:

♦ владение изученным в процессе учебного процесса материалом, относящимся к рас 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»­сматриваемой дилемме;

♦ познание различных точек зрения, высказанных в экономической литературе по соот­ветствующей дилемме, умение сопоставлять их меж собой;

♦ наличие собственного представления по обсуждаемым вопросам и умение его аргументи­ровать.
Коллоквиум 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» — это не только лишь форма контроля, да и способ углубления, закреп­ления познаний студентов, потому что в процессе собеседования педагог объясняет сложные вопросы, возникающие у студента в процессе исследования данного источника. Но коллоквиум 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» не консультация и не экзамен. Его задачка достигнуть глубочайшего исследования отобранного материала, пробудить у студента рвение к чтению допол­нительной экономической литературы. Консультации предшествуют проведению коллоквиума, а экзамен завершает исследование определенного 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» раздела учебного курса и должен показать умение студента использовать приобретенные познания в процессе подготовки и сдачи коллоквиума при ответах на экзаменационные вопросы.

Подготовка к коллоквиуму начинается с установочной консультации преподавате­ля, на которой 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» он объясняет развернутую тему трудности, советует лите­ратуру для исследования и разъясняет функцию проведения коллоквиума. Обычно, на самостоятельную подготовку к коллоквиуму студенту отводится 2-4 недели. Подготовка содержит в себе исследование 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» рекомендованной литературы и (по указанию педагога) конспектирование важных источников. Коллоквиум проводится в форме персональной беседы педагога с каждым студентом либо беседы в маленьких группах (3-5 человек).Обычно педагог задает несколько коротких определенных вопросов, позво­ляющих 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» узнать степень добросовестности работы с литературой, держит под контролем конспект. Дальше более тщательно дискуссируется какая-либо сторона задачи, что позволяет оценить уровень осознания.

По итогам коллоквиума выставляется дифференцированная оценка, имеющая
большой удельный вес 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» в определении текущей успеваемости студента.
Если студент, сдающий коллоквиум в группе студентов, не отвечает на по­ставленный вопрос, то педагог может его адресовать другим студентам, сдаю­щим коллоквиум по данной 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» работе. В данном случае вся группа студентов будет актив­но и задумчиво работать в процессе собеседования. Каждый студент должен внима­тельно смотреть за ответами собственных коллег, стремиться их дополнить.

^ Методические советы по подготовке 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» к коллоквиуму

Коллоквиумом называется форма промежного контроля познаний студентов, которая проводится в виде собеседовании педагога и студента по без помощи других приготовленной студентом теме.

Целью коллоквиума является формирование у студента способностей анализа теоретических заморочек на 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» базе самостоятельного исследования учебной и научной литера­туры.
На коллоквиум выносятся большие, проблемные, часто спорные теоретические вопросы. От студента требуется:

♦ владение изученным в процессе учебного процесса материалом, относящимся к рас 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики»­сматриваемой дилемме;

♦ познание различных точек зрения, высказанных в экономической литературе по соот­ветствующей дилемме, умение сопоставлять их меж собой;

♦ наличие собственного представления по обсуждаемым вопросам и умение его аргументи­ровать.
Коллоквиум — это не только 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» лишь форма контроля, да и способ углубления, закреп­ления познаний студентов, потому что в процессе собеседования педагог объясняет сложные вопросы, возникающие у студента в процессе исследования данного источника. Но коллоквиум не консультация 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» и не экзамен. Его задачка достигнуть глубочайшего исследования отобранного материала, пробудить у студента рвение к чтению допол­нительной экономической литературы. Консультации предшествуют проведению коллоквиума, а экзамен завершает исследование определенного раздела учебного курса 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» и должен показать умение студента использовать приобретенные познания в процессе подготовки и сдачи коллоквиума при ответах на экзаменационные вопросы.

Подготовка к коллоквиуму начинается с установочной консультации преподавате­ля, на 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» которой он объясняет развернутую тему трудности, советует лите­ратуру для исследования и разъясняет функцию проведения коллоквиума. Обычно, на самостоятельную подготовку к коллоквиуму студенту отводится 2-4 недели. Подготовка содержит в себе исследование рекомендованной литературы и (по 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» указанию педагога) конспектирование важных источников. Коллоквиум проводится в форме персональной беседы педагога с каждым студентом либо беседы в маленьких группах (3-5 человек). Обычно педагог задает несколько коротких определенных вопросов, позво­ляющих 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» узнать степень добросовестности работы с литературой, держит под контролем конспект. Дальше более тщательно дискуссируется какая-либо сторона препядствия, что позволяет оценить уровень осознания.

По итогам коллоквиума выставляется дифференцированная оценка, имеющая
большой удельный вес в определении текущей 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» успеваемости студента.
Если студент, сдающий коллоквиум в группе студентов, не отвечает на по­ставленный вопрос, то педагог может его адресовать другим студентам, сдаю­щим коллоквиум по данной работе. В данном случае 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» вся группа студентов будет актив­но и задумчиво работать в процессе собеседования. Каждый студент должен внима­тельно смотреть за ответами собственных коллег, стремиться их дополнить.


^ Методические советы по подготовке к зачёту

Итоговым 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» контролем при исследовании дисциплины «Ответственность за злодеяния в сфере экономики» является экзамен для студентов очной и очно-заочной формы обучения, и зачёт для студентов заочной формы обучения. Примерный список вопросов к экзамену 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» зачёту содержится в учебно-методическом комплексе. Обозначенные вопросы по дисциплине «Ответственность за злодеяния в сфере экономики» обновляются на начало учебного года. Конкретно перед сессией вопросы могут обновляться с учетом произошедших в 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» законодательстве конфигураций на этот период. Освеженный список вопросов к экзамену и зачету выдается студентам до экзаменационной сессии. На экзамене студенту предлагается ответить на два вопроса, а на зачёте на один вопрос по изученным разделам 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» дисциплины. Цель экзамена и зачёта - проверка и оценка уровня приобретенных студентом особых знаний по учебной дисциплине «Ответственность за злодеяния в сфере экономики», также умения логически мыслить, аргументировать избранную научную позицию, реагировать на 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» дополнительные вопросы, ориентироваться в массиве уголовно-правовых норм, дефиниций и категорий уголовного права. Оценке подлежит также и корректность речи студента. Дополнительной целью итогового контроля в виде экзамена и зачёта является формирование у студента 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» таких свойств, как организованность, ответственность, трудолюбие, самостоятельность. Таким макаром, экзамен (зачёт) по дисциплине инспектирует сложившуюся у студента систему познаний по данной дисциплине и играет огромную роль в подготовке грядущего юриста, содействует получению 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» базовой и специальной подготовки в области юриспруденции.

При подготовке к зачёту студент должен верно и правильно распланировать свое время, чтоб успеть отменно и на высочайшем уровне приготовиться к ответам по всем вопросам 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики». Зачёт призван побудить студента получить дополнительно новые познания. Во время подготовки к экзамену (зачёту) студенты также классифицируют познания, которые они пробрели при исследовании разделов курса. Это позволяет им уяснить логическую 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» структуру курса «Ответственность за злодеяния в сфере экономики», соединить отдельные темы в единую систему, узреть перспективы развития законодательства.

Рекомендуемые учебники и особая литература при исследовании курса «^ Ответственность за злодеяния в сфере 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» экономики», имеются в рекомендованном перечне литературы в рабочей программке по данному курсу, также их именует студентам педагог на обзорной лекции.

Студент в целях получения высококачественных и системных познаний должен начинать подготовку к экзамену (зачёту 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики») за длительное время до его проведения, лучше с самого начала лекционного курса. Для этого, как ранее говорилось, имеются в учебно-методическом пособии примерные вопросы к экзамену (зачёту). Целенаправлено при исследовании курса «Ответственность 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» за злодеяния в сфере экономики» воспользоваться рабочей программкой и учебно-методическим комплексом.

Самостоятельная работа по подготовке к экзамену (зачёту) во время сессии должна планироваться студентом, исходя из общего объема вопросов, вынесенных на экзамен 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» (зачёт) и дней, отведенных на подготовку к экзамену (зачёту). При всем этом нужно, чтоб последний денек либо часть его, был выделен для дополнительного повторения всего объема вопросов в целом. Это 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» позволяет студенту без помощи других перепроверить уровень усвоения материала. Принципиально подразумевать, что для целей проигрывания материала учебного курса «Ответственность за злодеяния в сфере экономики» огромную вспомогательную роль может сыграть информация, которая содержится в рабочей 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» программке курса.

Модульно-рейтинговая схема подразумевает, что студент для получения экзаменационной оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» обучения за исследование модулей: на аудиторных упражнениях, промежном контроле.

Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских упражнениях (0-7), выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Наибольшее 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» количество баллов за работу на семинаре можно получить, показывая не плохое познание текста учебника, умение сформировывать и аргументировать свою позицию.

На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» последующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за дисциплины, закрываемые экзаменами либо дифференцированными зачетами. Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» либо «не зачтено». Студент, набравший наименее 60 баллов получает итоговую 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Ответственность за преступления в сфере экономики» оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – отлично, от 91 и выше баллов – отлично; при сдаче зачета: менее 60 баллов – не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.


2-klass-136-ch-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mbou-shahovskaya-oosh-2011-god.html
2-klass-34-ch-muzika-kak-vid-iskusstva-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-1-4-klassi.html
2-klass-34-chasa-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-na-2011-2012gg.html