2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ

2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ

^ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ

В словаре российского языка С. И. Ожегова (1983) термин «точность» трак­туется последующим образом: 1 - четкий, 2 - степень четкого соответствия чему-нибудь. В свою очередь, четкий 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ: а) показывающий, передающий что- нибудь в полном согласовании с реальностью, с образом; б) полнос­тью соответствует данному, подабающему. Мы будем воспользоваться вторым положением, т. е. соответственный данному, подабающему.

Точность целенаправленных технико 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ-тактических действий, и осо­бенно оканчивающего двигательного деяния (броска, передачи), долж­на служить одним из критериев оптимальности техники и стратегии в хок­кее.

Точность оценивается:

      1. Фактом попадания в цель либо фактом удачного выполнения приема 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ.

      2. Отклонением координат точки попадания от цели.

Для оценки точности употребляются математико-статистические по­казатели: возможность попадания в цель либо характеристики закона распре­деления отличия показанного результата от цели.

Под скоростью понимается:

        1. Скорость движения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ спортсмена.

        2. Скорость перемещения звеньев тела.

        3. Скорость полета снаряда.

        4. Скорость взаимодействия партнеров.

        5. Скорость переработки инфы и др.

Скорость регится при помощи оптических, оптико-электрон­ных, механоэлектрических и других способов исследования. Информа 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ция поступает в виде луча света, тепла либо электронного сигнала на регистрирующую аппаратуру по проводной полосы либо по радио.

Многими создателями подчеркивается непростая структура технических действий в хоккее. Мастерство хоккеиста связано 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ с быстротой и точнос­тью выполнения приемов техники. На скорость и точность влияет не только лишь сама техника (метод), но процесс организации дви­жении. Улучшение технического мастерства хоккеиста непос­редственно связано со 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ становлением быстроты и точности двигательных действий. В связи с этим, считается методически целесообразным со­средотачивать усилия на более принципиальных движениях и более вы­годных методах резвого их выполнения.


По воззрению ведущих профессионалов, улучшение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ «скоростной» техники должно проходить в критериях очень вероятного разви­тия точности и быстроты, заслуги хорошей амплитуды движе­ний, с учетом особенностей техники в игровых критериях. Прогресс в процессе тренировки передач и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ бросков еще пока недостаточен и отста­ет от фурроров в области физической подготовки.

Нам представляется нужным разглядеть вопрос связи скорости и точности выполнения технических действий хоккеистов с критериями выполнения, воздействия мотивированных установок 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, физической нагруз­ки и средств срочной инфы, потому нужно предложить некие теоретические положения.

Данные разных создателей в этом направлении, наш спортивный и педагогический опыт свидетельствуют о диалектическом противоречии, наблюдающемся в области связи 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ высокоскоростных и точностных спортивных действий в играх. Это диалектическое противоречие заклю­чается в том, что, обычно, при увеличении требований со стороны спортсмена и тренера к точности выполнения игрового деяния наблю­дается закономерное 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ уменьшение скорости соревновательного приема и, напротив, увеличение скорости игрового деяния ведет за собой суще­ственное понижение эффективности игры спортсмена.

На материале хоккея, футбола и других игровых видов спорта пока­зано, что самые большие 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ «огрехи» в технике выполнения игровых приемов, а как следует, и в точности окончания защитных и атакующих дей­ствий наблюдается при осуществлении этих действий на уровне предель­ных скоростей, присущих современному спорту. Если 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ рассматривать этот процесс в динамике спортивного онтогенеза, то в данном случае зат­ронутые противоречия имеют определенную тенденцию к неизменной минимизации противоречий меж скоростью и точностью в зависимо­сти от опыта и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ квалификации спортсменов.

Если у молодых хоккеистов противоречия скорости и точности выра­жены очень существенно, то бывалые игроки в процессе долголетней тренировки достигают существенного прогресса в исключении таких противоречий и научаются делать игровые 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ приемы, сочетая в их высочайшие характеристики скорости и точности.

Но и на уровне высшего спортивного мастерства данная про­блема удачного сочетания скорости и точности выполнения игровых действий будет, возможно, повсевременно животрепещущей и просит разработки новых 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ методических подходов для ее решения. «Играет команда на при­личных скоростях, но игра не клеится, брака в излишке - и следует вы­вод: сбавить темп, техника слабовата. По моему воззрению 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, располагая высокоскоростными игроками, тренер должен поставить им новейшую технику, при­ладить ее к скорости... Почему-либо не обращают внимания, что сейчас хок­кей просит другой, чем до этого, техники. По древнему представлению 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, соль техники - способность игрока к дриблингу. Но вы проследите за сегодняшним хоккеем высшего ранга - как многообразны его требования

к техническим способностям! Появилась техника скорострельности, техника в критериях жесткого сопротивления со стороны конкурентов. Вот где 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ ра­боты непочатый край» - В. В. Тихонов (1986).

Есть разные представления в определении зависимости «скорость движения - точность действия». Некие создатели отыскали эту зависимость криволинейной и оборотной. В. П. Савин (1974) не установил зависимос 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ти меж скоростью и точностью ни в бросках, ни в ударах.

Высочайшие корреляционные зависимости, приобретенные некими ав­торами, меж предударными скоростями и ускорениями разных зве­ньев и скоростью вылета снаряда (Ю. В. Верхошанский с соавт 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ., 1974, К. Бартониетц, 1975) свидетельствуют о том, что точность ударных действий в значимой степени находится в зависимости от точности управления дифференциа­циями (силовыми, временными, пространственными). Способность диф­ференцировать интервалы времени, определять лучшую продолжительность 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ мышечных усилий, повсевременно держать под контролем движения в пространстве имеет исключительное значение для развития сложнокоординированного деяния, каким являются ударные деяния.

^ 2.1. ТОЧНОСТЬ ПЕРЕДАЧ И БРОСКОВ КАК Аспект ЭФФЕКТИВНОСТИ В СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХОККЕИСТОВ

В. М. Колузганов 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ с соавт. (1983) провели анализ игр сборной СССР при помощи методики Ю. В. Царица и отмечают, что 47% атак сбор­ной сорвано из-за неточных передач: 12,3% - атак с хода и 34,7% пози 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ционных атак. Это подтверждается данными А. В. Тарасова (1970), от­мечавшего, что точность передач начала контратаки в сборной СССР на чемпионате мира колеблется в спектре 67-71%, у конкурентов этот показатель ниже - 57-62%.

На значимость точности 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ передач уделяет свое внимание Б. Орр, конста­тирующий, что в НХЛ забивается за сезон около 4000 голов, при этом 99,4% из их - после передачи. Л. Персиваль (1957), проведя исследова­ние точности передач в играх НХЛ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, выявил, что 55% - точны, 25% - не точны и 20% - перехвачены противником.

В работе В. В. Брынзы с совт. (1984) приведены данные активности хоккеистов, выступавших в турнире «Приза Известий». Заслуживает вни­мания тот факт, что основной процент активности 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ приходится на такие технические деяния, как прием и передача. Это гласит о том, что более нередко используемые технические деяния прием и передача. Ка­чество (скорость и точность) их выполнения заслуживает пристального внимания 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ.

Тренеры молодежных команд, принимавших роль в первенствах мира и Европы, не один раз указывали на отставание наших Хоккеис­тов от собственных сверстников в технике передач, ведений и бросков. «Наши


юные хоккеисты не 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ имеют достоинства ни в скорости бега, ни в быстроте выполнения технических приемов, ни в высокоскоростной выносли­вости» (П. М. Шелешнев, И. Н. Тузик, В. П. Богмолов, 1983). Отмеча­ется большой процент - 71% брака при 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ передачах.

В наших исследовательских работах, проведенных на хоккеистах различного воз­раста и квалификации, установлено, что брак при выполнении передач в критериях соревновательной деятельности составляет 16,8 - 34,9% и свя­зан с уровнем мастерства (А. В. Мудрук, 1998).

Исследованию 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ эффективности 3-х типов бросков в 44 играх сту­денческой команды посвящена работа В. Холькомб (1983), в какой создатель указывает, что точность удара составляет 4,7%, удара-броска - 6,3%, кистевого броска - 6,5%. Отметим, что удар применялся в 2,1 раза 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ почаще, чем бросок. Из произнесенного следует, что точность ударов не идет ни в какое сопоставление с точностью броска. Работа JI. Персиваля (1957) посвящена исследованию обстоятельств 500 неудачных бросков в матчах HXJI, установлено, что: 44% - не 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ точны, 12% - не сильны, 25% - не выдержа­но расстояние, 19% - другие игровые причины.

Вышеизложенное позволяет заключить, что в текущее время на­блюдается отставание наших хоккеистов-юниоров в приемах техники владения клюшкой, точность передач и бросков в соревновательной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ деятельности находится в зависимости от ранга соревнований и от квалификации участ­ников.

^ 2.2. ИССЛЕДОВАНИЕ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Одно из принципиальных положений материалистической диалектики - рассматривать явления в их обоюдной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ связи и обусловленности. Учет этого положения обеспечивается системно-структурным подходом, определяющим пути современного зания сложных динамических систем. Под системой принято осознавать упорядоченный комплекс компонент, а под структурой - метод организации системы (орга­низация 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ выражает количественную характеристику и направленность системы).

В философско-методической литературе отмечается, что для более глубочайшего вскрытия содержания явлений системно-структурный подход должен включать соблюдение ряда методических принципов, посреди ко­торых признаны последующие:

  1. определение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ принципов взаимодействия системы со средой на основании анализа совокупы этих связей;

  2. выявление посреди огромного количества внутренних связей специального их типа - системообразующих связей (т. е. тех, которые обеспечивают со­единение различных частей в систему и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ устанавливают определенную упорядоченность частей данной системы);




  1. анализ главных принципов поведения системы, обнаруживае­мых ею как целостным организованным обилием;

  2. исследование процессов управления, обеспечивающих достижение ре­зультата.

Системные представления о становлении, проявлении и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ развитии двигательных способностей являются базовой базой для проведе­ния экспериментальных исследовательских работ в разных видах спорта. Су­щественный вклад в развитие теории спортивной тренировки занесло ис-'' использование средств и способов кибернетики 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Внедрение киберне­тического подхода к анализу сложных динамических систем при рас­смотрении спортивной техники просит сначала выделения наи­более существенных параметров и связей, также сохранения целостного представления о содействии ее частей.

Ударные 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ движения рассмотрены в работах Н. А. Бернштейна. JI. В. Чхаидзе отдал детализированное описание механизма удара в баллистических дви­жениях. Он нашел явление тормозного эффекта ноги ноги перед соударением с мячом и растолковал 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ это явление необходимостью преобра­зования ноги в жесткий рычаг для избежания травматизма и достиже­ния достаточной силы удара.

Организация различной жесткости биомеханической системы нераз­рывно связана с активностью мышц-антагонистов, обеспечивающих твердость 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Ю. В. Верхошанский, В. П. Савин, В. И. Бражник (1974) счи­тают, что «включение мышц-антагонистов в момент, предыдущий касанию крюка клюшки льда, ... по-видимому, следует считать целесо­образным и нужным. Это превращает мягкосочлененную 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ систему плечо-предплечье-кисть в единый жесткий рычаг, обеспечивающий де­формацию клюшки и противодействие силам, возникающим при ударе в лед».

В исследовании ударов и бросков в хоккее отмечен гетерохронизм появления волны 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ электронной активности, начиная с мускул ног, тела, дальше верхний плечевой пояс и кончая мускулами «хвата». Выделено три фазы, имеющие мотивированную направленность, смысловую структуру и временную компанию (В. П. Савин, 1974).

^ 2.3. Улучшение СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ

Очень различны представления по вопросу последовательности и взаи­мосвязи компонент скорости и точности технических действий при обучении. Некие создатели считают, что в обучении поначалу необхо­димо завладеть точностью движений, а 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ потом, добившись ее оптималь­ного уровня, - увеличивать скорость. Данные, подтверждающие это, по­лучены на материале баскетбольных бросков (С. А. Кераминас). Име­ется мировоззрение, что для заслуги нужной точности удара следует

понизить его скорость 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ до определенного уровня, а после закрепления навыка равномерно ее увеличивать (Г. А. Смирнов, 1974). При макси­мальных скоростях движения точность снижается. Вместе с этим счи­тается, что при обучении точностным движениям в хоккее первона 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­чально нужно завладеть хорошей скоростью их выполнения (А. Ю. Букатин, В. Г. Ерфилов,1984). Многие спецы придержи­ваются точки зрения, что при обучении нужно сразу де­лать акцент на точность и скорость движений, иллюстрируя 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ это на материале баскетбола (С. В. Голомазов, В. В. Чикалов, 1974); фехтова­ния (И. А. Гусева, 1974); тенниса (С. П. Белиц-Гейман, 1985) и других видах спорта.

Исследованию конфигураций точности бросков с места 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и после веде­ния в предварительном периоде тренировки хоккеистов посвящена работа Г. Н. Паскина (1980). Создателем не найдено достоверного при­роста в точности. Несколько другой подход в оценке и эффективности занятий на 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ точность предложен JI. Персивалем (1957).

Канадский исследователь Л. Персиваль выявил эффективность тре­нировок на точность: 1-ая группа тренилась с мишенями, дру­гая с вратарем. Любая группа до и после опыта делала по 100 бросков 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ: по 25 с места, 25 на неспешном ходу, 25 на полной ско­рости и 25 при проходе с края к воротам. Тренировавшиеся с мише­нями имели итог на 60% выше, чем тренировавшиеся с вратарем. Во 2-м опыте 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ одна группа тренилась с мишенями, другая группа s времени с мишенями и j времени с вратарем. Результа­ты 2-ой группы были выше. Мы присоединяемся к воззрению создателя и считаем, что лучшим способом тренировки меткости 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ будет соче­тание долговременной тренировки с мишенями с следующим маленьким периодом тренировки с вратарем в воротах. Схожий подход следует использовать и при совершенствовании точностных черт пере­дач шайбы.

Для увеличения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ точности технических действий создатели предлагают использовать мишени в учебно-тренировочном процессе (А. В. Тарасов, Г. Гранатуров, Н. Руссков, С. Юхансон, Г. Н. Паскин, Ю. В. Цариц с соавт.).

Некие из перечисленных выше методик владеют возможностью 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ использовать их как тренажеры с получением инфы о парамет­рах движений и мотивированной точности.

Принятым в текущее время является мировоззрение о повышении эффективности тренировочного процесса за счет использования техни­ческих 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ средств срочной инфы. В. С. Фарфель (1975) указывал, что процесс обучения по собственной природе является особенным видом инфор­мации, поступающим со стороны к человеку. Создатель выделяет основную информацию (поступающую от органов эмоций) и дополнительную (от 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ тренера либо аппаратуры) и гласит о необходимости сличения обоих видов с целью внесения коррекций в движение.


М. Аптер (1970) считает, что «сущность обучающейся системы со­стоит в том, что она открыта 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ для инфы, поступающей от окру­жающей среды». По воззрению Р. Аткинсона (1980), «...научение предпо­лагает перенос инфы, порождаемой как наружными, так и внут­ренними по отношению к организму источниками, в то либо другое хра 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­нилище памяти, способное задерживать ее до того времени, пока не возникнет потребность в ней».

И. П. Ратовым (1972) сформулированы последующие требования к предъявляемой инфы: оперативность получения и предъявления; доступность и наглядность; возможность 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ получения данных в критериях минимума помех движению.

Подтверждено, что оборотная связь имеет огромное значение для эф­фективности движений в упражнениях на точность (Г. А. Торхауэр,1970). Оборотная связь может быть применена для результа­тивности 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ следующих попыток, потому что вследствие скоротечнос­ти процесса бросковых движений нереально внесение коррек­ций по ходу движения (С. В. Голомазов, 1979). Нрав оборотной связи можно различными методами разнообразить, к примеру, изменять количество инфы, вводить 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ задержку меж окончанием дви­жения и сообщением о его результатах (Р. Аткинсон, 1980). Наи­больший эффект дает информация о скорости и точности движе­ния.

По воззрению И. П. Ратова (1972), тренажерные устройства позволяют хоть 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ какое упражнение поделить на составные части и улучшать их дифференцированно, облегчая этим процесс целостного восприятия.

^ 2.4. Воздействие Специфичных Причин НА СКОРОСТЬ ПОЛЕТА ШАЙБЫ

Выше указывалось, что на характеристики скорости выполнения техни 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ческих действий оказывают влияние метод (техника) выполнения движения, про­цесс организации движений и предложены методические приемы для совершенствования высокоскоростных и точностных черт. В связи с этим нужно разглядеть вопросы, связанные с влияни­ем 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ специфичных причин на скорость полета шайбы, а конкретно: ква­лификация хоккеиста, тип выполнения броска, воздействия скорости веде­ния на скорость полета, воздействие мотивированных установок на точность и ско­рость и др.

Установлено (Ивойлов 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ А. В. с соавт.), что техника движений, вы­полняемых с малой скоростью, по кинематическим, динамическим ха­рактеристикам имеет существенное отличие от движений высокоскоростных, близких к наибольшей скорости. Выполняя движение медлительно, че­ловек 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, по существу, осваивает некорректную технику (В. М. Зациорский), хотя специфичность сложной техники в спортивных играх не позволя­

ет учить ее на высочайшей скорости. Вот поэтому многие создатели раз­решают данную делему, исследуя один 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ из приемов техники (В. П. Савин, А. В. Попов, С. В. Голомазов).

Воздействие разных типов бросков на скорость полета шайбы изу­чалось разными создателями, более много освящено в работе 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ Б. Рой, Р. Дорвее (1977) (табл. 10).


^ Таблица 10

Средняя скорость полета шайбы (м/сек) при различных типах бросков

^ Типы бросков

Нод

1975 проф.

Рой

1975 юниоры

Чао

1974 юниоры

Назар

1971 универс.

Фарлонг 1968

проф.

Котгон

1966 универс.

Алексан

1963 универс.

Плечевой




23,7










25,1




Кистевой

25,0

23,7

32,6

27,2

45,4

25,0

32,6

Полущелчок

28,2

26,6
















Щелчок

38,0

28,7

36,6

33,4

48,5

27,9

35,3






Общая тенденция тут проявляется в том, что 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ скорость полета шай­бы при щелчке существенно выше, чем при кистевом броске, независимо от квалификации хоккеистов. У экспертов эта разница составляет 13 м/сек. по Ноду и 3 м/сек. по Фарлонгу, у 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ юниоров 4 м/сек., а у пред­ставителей институтов она колеблется от 2,7 до 6,2 м/сек.

Скорость вылета шайбы при ударах и бросках находится в зависимости от величины ускорения в рабочей фазе, которая связана со скоростно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ - силовыми способностями мускул плечевого пояса, и в особенности сгибателя кисти. За аспект технического мастерства при ударе-броске принимается раз­ность меж скоростью вылета шайбы и скоростью движения крюка в момент 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ удара (В. П. Савин, 1974).

Скорость полета шайбы с места существенно ниже, чем при бросках в движении (очевидно, при иных равных критериях). В работе Б. Рой, Р. Дорвее (1977) показано, что при скорости скольжения хоккеис­та в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ 4-5 м/сек. скорость вылета шайбы на 14-20% выше, чем при брос­ках с места. Навязывается вопрос: каким образом меняются показа­тели точности в бросках с места и в движении?

В исследовании 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ Г. Н. Паскина (1980) не выявлено достоверных раз­личий в точности бросков с места и после ведения у квалифицирован­ных хоккеистов, все же создатель констатирует, что зависимость меж­ду точностью бросков в различные 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ углы ворот оказывается:

а) значимой, если броски производятся из статического поло­жения;

б) не значимой, при выполнении бросков после ведения.


К факторам, влияющим на скорость полета шайбы, относятся следу­ющие: скорость скольжения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, упругие характеристики клюшки, скорость движе­ния крюка клюшки, скручивание, вращение и сгибание ручки. Пока­зано, что существенное воздействие на скорость вылета оказывают сгибание и скручивание клюшки - 58% для таких типов бросков, как удар, удар 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ- щелчок, кистевой бросок. Для броска с длинноватым замахом высоко влия­ние скорости движения клюшки - 47%. Эти данные подтверждаются в ра­ботах В. Костка, 1976, В. П. Савин, В. И. Бражник (1985).

К главным факторам 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, влияющим на быстроту и точность бросков в хоккее относят последующие: антропометрические характеристики, система тренировки, качество клюшки, сложность голевой ситуации.

Исследованию воздействия конфигурации веса шайбы на высоту и ско­рость броска посвящена 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ работа (И. Тиффо, Р. Киралл), установлено, что вес шайбы не оказывает влияние на высоту броска, в тоже время негативно ска­зывается на скорости полета.

^ 2.5. Воздействие Мотивированных УСТАНОВОК НА ТОЧНОСТЬ И СКОРОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ

Результативность спортивной деятельности находится в зависимости от мотивированной уста­новки. Сущность установки по Д. Н. Узнадзе (1966) состоит в том, что в процессе какой-нибудь деятельности человеком приобретается своеобраз­ная готовность психологических и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ моторных компонент поведения для выполнения этой деятельности. В спорте такая готовность выражается в умении спортсмена делать технико-тактические деяния при сби­вающих факторах, в возможности перестраивать двигательную активность и психический фон зависимо от изменившейся 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ ситуации. Ана­лиз двигательной деятельности человека показал, что у него формирует­ся общая установка (что) и определенная установка (как) на выполнение грядущего деяния. В работе преподавателя рабочей двигательной уста­новке должно быть 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ уделено существенное внимание, потому что формиро­вание у спортсмена функции действенного управления с точной про­граммой действий (технических либо тактических) - обязательное усло­вие целенаправленного функционирования самоуправляемой системы (В. М. Дьячков).

На примере 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ прямого удара в боксе показано воздействие разных дви­гательных установок на изменение его биомеханической структуры. А именно, при установке «сильно» - удар характеризуется большей силой (91,5 усл. ед.) и большим временем ударного движения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (0,4 сек.). При установке «быстро» - эти характеристики меньшие (47,5 усл. ед., 0,27 сек.). При установке «сильно и быстро» эти характеристики имеют промежуточное значение (67,5 усл. ед. и 0,35 сек.). Таким макаром, уста­новка «сильно» дает значимый 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ выигрыш в силе и проигрыш в быст­роте движения. Установка «быстро» ведет к выигрышу в быстроте и про­

игрышу в силе. Хорошим вариантом установки является «сильно и быстро», что позволяет в боевой обстановке 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ наносить удары с огромным показателем силы с относительно большей быстротой. Подобные уста­новки можно советовать и хоккеистам, добавив установку «ТОЧНО».

Целью нашего исследования являлось определение степени влия­ния мотивированных установок 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на точность и скорость передач, выполняемых молодыми хоккеистами. Объектами исследовательских работ, проводимых в есте­ственных критериях, стали 19 тринадцатилетних хоккеистов, стаж за­нятий составлял 5 лет. Им было предложено делать передачи вна­чале с установкой 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на наивысшую скорость полета шайбы, а потом с установкой на наивысшую точность поражения мишени. Регистри­ровалось два параметра: время полета шайбы (скорость) и точность попадания шайбы в цель. Анализ результатов исследовательских работ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ показал: при установке на точность понижается начальная скорость полета шай­бы; воздействие установки на характеристики точности чисто индивидуаль­ное; общей тенденции к улучшению характеристик точности не наблю­дается. При установке на выполнение передач с 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ наибольшей скоро­стью полета шайбы скорость повысилась, а точность у 7 испытуемых осталась на прежнем уровне.

Экспериментальные данные позволяют советовать упражнения, в каких хоккеисты делают передачи очень стремительно. Одна­ко больший 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ эффект будет только при неизменном акцентировании внимания на точности выполнения. Вывод такой: установки необходи­мо разнообразить, ибо закрепление навыка в выполнении четких передач с малой скоростью полета шайбы либо неточных передач 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ шайбы, летя­щей с высочайшей скоростью, негативно сказывается на росте мастер­ства хоккеиста (А. В. Мудрук с соавт., 1984).

Воздействие разных установок на скорость разбега и точность уда­ров в футболе выявлено Г. А 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Смирновым (1974). Создатель на 4 груп­пах молодых футболистов установил, что больший прирост точности и высокоскоростных черт наблюдается в этом случае, если одновремен­но делается акцент на все высококачественные стороны (скорость, точность, техника 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ).


^ Таблица 11

Уровни координационной трудности передач в хоккее

^ Уровни координационной трудности

Направление передачи

Направление движения

1

2

3

1

На месте

^ Вперед

На лево

На право

За спину










Окончание таблицы 11

1

2

3

2

На месте,

^ Вперед

На лево







создаются помехи

На право







За спину




3

Вперед

Вперед

^ В движении

На лево

На лево




На право

На право




Вспять

Спиной

4

Вперед

Вперед

^ В движении и помехи

На 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ лево

На лево




На право

На право




Вспять

Спиной







вперед












В таблице 11 приведены уровни координационной трудности при выполнении передач в хоккее. Если на первом уровне передачи выпол­няются на месте и без помех, то на последующих уровнях 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ упражнения ус­ложняются и требования к хоккеисту и к характеристикам выполнения тех­нического деяния увеличиваются, что востребует от него включения до­полнительных усилий.

^ 3. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И Психические ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА Деток И ПОДРОСТКОВ

Организм малыша безпрерывно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ вырастает и развивается. В процессе он­тогенеза (греч.: онтос - особь, генезис - развитие) появляются специфи­ческие анатомические, многофункциональные и психические особеннос­ти, получившие наименования возрастных. Под развитием понимают три ос­новных процесса:

  1. рост - повышение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (количественный процесс) числа клеток в кос­тях, легких и других органах либо повышение размеров клеток в мыш­цах и нервной ткани;

  2. дифференцирование органов и тканей;

  3. формообразование, т. е. высококачественные конфигурации.

С учетом 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ высококачественных и количественных конфигураций в организме различают последующие возрастные периоды (А. Г. Хрипкова,1978):

    1. новорожденный - 1-10 дней;

    2. грудной возраст - 10 дней-1 год;

    3. преждевременное детство - 1-3 года;

    4. 1-ое детство - 4-7 лет;

    5. 2-ое детство - 8-12 лет мальчишки 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, 8-11 лет девченки;

    6. подростковый возраст - 13-16 лет мальчишки, 12-15 лет девченки;

    7. юношеский возраст - 17-21 год юноши, 16-20 девицы;

    8. зрелый возраст, 1-ый период - 22-35 лет мужчины и дамы; зрелый возраст, 2-ой период - 36-60 лет мужчины, 36-55 лет дамы;

    9. приклонный возраст - 61-74 года мужчины 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, 56-74 года дамы;

    10. старческий возраст - 75-90 лет;

    11. долгожители - 90 лет и старше.

В связи со школьным обучением выделяют дошкольный возраст до 6-7 лет, младший школьный возраст до 9-10 лет, средний до 13-14 лет и старший школьный возраст 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ до 16-17, а в связи с продлением до 12-летнего срока обучения до 18-19 лет.

^ 3.1. ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 3 ДО 6-7 ЛЕТ)

Возрастные характеристики роста и развития организма - его фенотип - представляют связь прирожденных и обретенных признаков.

Интенсивность ростовых 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ процессов после 3 лет понижается. Пропор­ции тела продолжают изменяться, ребенок растягивается, его туловище ста­новится относительно более узеньким. От 5 до 7 лет происходит ускорение роста тела в длину, при этом конечности в это 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ время вырастают быст­

рее, чем туловище. Возраст 3-4 года важен для формирования правильной осанки. Проявляющиеся нарушения осанки разъясняется тем, что структу­ра костной ткани позвонков у деток этого возраста находится в процессе 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ развития, сам позвоночный столб содержит существенное количество хря­щевой ткани. В 4-5 лет совсем формируются извивы позвоночника. Начато смены зубов, очередность и темп - важные характеристики биоло­гического созревания организма (зубной возраст).

В этом возрастном периоде 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ происходит предстоящая дифференцировка мышечной ткани, формируются три типа мышечных волокон, разли­чающихся организацией метаболизма и сократительными качествами. В то же время происходит существенное повышение толщины мышеч­ных волокон и уменьшение в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ связи с этим количества ядер на единицу площади (Т. Н. Герасимова; Л. А. Павлычева, 1991, М. М. Безруких с соавт., 2002). В этом возрасте созревают нервные центры, управляющие мышечной координацией, что приводит к тому 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, что ребенок с достаточ­ной ловкостью ловит мяч, сохраняет равновесие, пробует кидать и по­падать в цель, катается на двухколесном велике и коньках. Наиболь­ший каждогодний прирост в частоте движений, по воззрению Т 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Н. Гераси­мовой (1991), отмечается у малышей от 4 до 6 лет и от 7 до 9 лет.

Ускоренно развиваются мускулы кисти и значимого состояния добиваются к 5 годам, становится достаточно узкой их координация, что содействует 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ овладению способностями лепки, рисования, ловли, но раз­витие больших мускул идет более активно и это затрудняет каче­ственное выполнение маленьких и четких движений (В. К. Бальсевич, 2000, Т. Н. Герасимова, Л. А. Павлычева, 1991).

Развитие мускул верхних 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ конечностей обычно предшествует разви­тию мускул нижних конечностей. Более большие мускулы формируются ранее маленьких.

В этом возрасте возникают, а в следующие годы более интен­сивно развиваются признаки роста продольных размеров груд­ной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ клеточки. Реберные дуги нижних ребер сходятся в грудине под ост­рым эпигастральным углом. Такое строение способствует развитию ор­ганов грудной полости - легких и сердца, формируется так называе­мый торикальный тип телосложения, содействующий 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ улучшению снабжения организма кислородом и развитию аэробной энергетики, связанной с окислительными процессами в мышцах. У других малышей формируется широкая грудная клеточка с более тупым эпигастральным углом. Это типично для мышечного и дигестивного 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ типов телосложе­ния. Могут быть и промежные варианты. Проявление типологи­ческих особенностей на данном шаге не является окончательным. Окончательный тип телосложения складывается в период полового со­зревания (М. М. Безруких 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ с соавт., 2002). Определение типа тело­сложения в главе: «Морфофункциональные особенности подростково­го возраста».


^ Возрастные особенности управления движениями (от 3 до 6-7лет)

К главным шагам развития моторных функций А. С. Солодков, Е. Б 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Сологуб (2001) относят последующие. 1-ый год жизни - формирова­ние главных поз; до 3 лет - создание основного фонда движений; в возрасте 3-6 лет - созревание механизма рефлекторного регулирования с ведущей ролью зрительных оборотных связей; в возрасте 7-9 лет - усо­вершенствование кольцевого 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ рефлекторного механизма с ведущей ро­лью проприоцептивных оборотных связей; в 10-11 лет - созревание меха­низма центральных команд (программного управления).

В возрасте 3-6 лет основным регулятором случайных движений при их программировании и оперативном контроле 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ становятся зрительные оборотные связи, формирующие единую зрительно-двигательную функ­циональную систему. Ведущим механизмом является механизм рефлек­торного кольцевого регулирования. В процессе движения от нервных цен­тров поступают по прямым связям моторные 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ команды к работающим мускулам, а от зрительных, мышечных и других рецепторов тела по об­ратным связям передается информация о результатах движения и вно­сятся сенсорные поправки в моторные команды. На упражнениях с 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ детками этого возраста принципиально использовать разные ориентиры, помогающие в освоении двигательных способностей.

Только к концу дошкольного возраста возникает ориентировка в пространстве, независимо от своей позиции, умение поменять точ­ки отсчета. Такая ориентировка 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ сравнимо просто может быть сфор­мирована у малышей с помощью обучения, в каком они сами меняют пространственные дела меж предметами, рассматривают их с различных позиций и обозначают словесно (В. С. Мухина 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, 1998).

Начиная с 5-6-летнего возраста (по мере созревания двигательной сенсорной системы) осуществляется переход к доминирующей роли про­приоцептивных оборотных связей. За период от 5 до 8 лет устанавлива­ются выраженные координационные отношения меж мышца- ми-антагонистами, что резко 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ улучшает качество двигательных актов. В возрасте 6 лет формируется представление о схеме тела, связанное с важ­ным шагом развития третичных полей (нижнетеменных зон коры). При­обретается адресная точность передачи моторных 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ команд к разным звеньям тела, а сами команды становятся более тонкими и сложными (А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб, 2001).

Морфологические данные свидетельствуют о том, что нервные струк­туры двигательного аппарата малыша (спинной мозг, проводящие пути 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ) созревают на самых ранешних шагах онтогенеза. Что касается централь­ных структур двигательного анализатора, то их морфологическое дозре­вание происходит от 7 до 12 лет (А. Г. Хрипкова, 1978).

^ Функциональное значение вестибулярного анализатора

Вестибулярный анализатор имеет 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ принципиальное значение в регуляции по­ложения тела в пространстве и его движений. Периферическая часть ве­стибулярного анализатора располагается во внутреннем ухе и состоит из

преддверия и 3-х полукружных каналов, снутри которых находится за­полненная 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ эндолимфой полость. Реакция рецепторных клеток вестибу­лярного аппарата, вызванная конфигурацией положения тела в простран­стве либо его движением, приводит к рефлекторному перераспределению мышечного тонуса. Эти рефлекторные реакции скелетной мускулатуры, обеспечивающие сохранение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ равновесия тела в покое, именуют стати­ческими (рефлексы позы), а при его движении - статокинетическими. Существенное воздействие на вестибулярную чувствительность могут ока­зывать другие анализаторы.

Развитие вестибулярного аппарата у деток и подростков 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ в настоя­щее время не много исследовано. Есть морфологические данные, что ре­бенок рождается с довольно зрелыми подкорковыми отделами вести­булярного анализатора (Ю. А. Ермолаев, 2001).

Кроме основной анализаторной функции, принципиальной для управления 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ позой и движениями человека, вестибулярная сенсорная система ока­зывает различные побочные воздействия на другие функции организ­ма, которые появляются в итоге иррадиации возбуждения на другие нервные центры при низкой стойкости вестибулярного аппарата 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Его возбуждение приводит к понижению возбудимости зрительной и кожной сенсорных систем, ухудшению точности движений (В. В. Васильева, А. Н. Крестовников).

Вестибулярные раздражения приводят к нарушениям координации движений и походки, изменениям частоты 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ сердцебиения и артериаль­ного давления, повышению времени двигательной реакции и понижению частоты движений, ухудшению чувства времени, изменению психичес­ких функций - внимания, оперативного мышления, краткосрочной памяти, чувственных проявлений (А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб, 2001).

^ Функциональное 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ значение двигательного (кинестетического) анализа­тора

Двигательный анализатор, так же как и вестибулярный, имеет важ­ное значение в регуляции положения тела в пространстве и обеспечива­ет координацию (согласование) полностью всех двигательных актов и действий - от 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ обычных локомоторных движений до сложнейших трудо­вых и спортивных двигательных способностей.

Двигательная сенсорная система созревает у человека одной из пер­вых. Формирование проприорецепторов - мышечных веретен и сухо­жильных рецепторов начинается уже 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ со 2-4-го месяца внутриутробного развития и длится до 4-6 лет. Подкорковые отделы двигательной сенсорной системы созревают ранее, чем корковые: к возрасту 6-7 лет объем подкорковых образований возрастает до 94-98% от конечной величины взрослых 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (!), а корковых образований - только до 74-84%, по данным различных создателей.

Периферическая часть двигательного анализатора (проприорецепторы) по трудности строения уступают только зрительным и вестибуляр­

ным рецепторам. Проприорецепторы в большенном количестве расположе­ны в каждой 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ мышце и суставе тела. Согласно анатомическим данным, около 50% нервных волокон, иннервирующих мускулы, афферентны, т. е. отходят от проприорецепторов и их обильная иннервация обеспечи­вает мозг четкой информацией о степени сокращения каждой мускулы 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и движениях сустава.

Развитие движений у деток 3-7 лет связано с созреванием мозга и всех его структур, участвующих в регуляции движений, совершенство­ванием связей меж двигательной зоной и другими зонами коры. Со­вершенствуется 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и становится более устойчивой структура локомоций и перемещений рук при игровых и бытовых ситуациях.

Начиная с 4 лет возникает возможность целенаправленного фор­мирования движений в процессе обучения малыша, роль слова в про­цессе 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ двигательного обучения увеличивается. Для того, чтоб ребенок пра­вильно усвоил метод движения, недостаточно подражания либо показа, нужна особая организация деятельности малыша под руковод­ством взрослого. Сочетание словесной аннотации и приятного показа дает более действенный 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ итог. От 4 к 7 годам понижается число упражнений, нужных для формирования нового двигательного дей­ствия.

Состояние и развитие зрительного анализатора имеет очень принципиальное значение в подготовке молодых хоккеистов. Только при помощи зритель 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ных восприятий хоккеист определяет собственное положение на пло­щадке, перемещения партнеров, конкурентов, шайбы и др. Потому к состоянию и степени развития зрительного анализатора предъявляются завышенные требования, в особенности к таким составляющим 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, как острота зрения, поле зрения и пропускная способность. Острота зрения харак­теризует пространственную разрешающую способность глаза и опреде­ляется минимальным углом, при котором человек способен различать две точки. Чем меньше угол, тем лучше зрение. Место 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, которое лицезреет глаз при его недвижном положении, именуют полем зрения. Ос­трота зрения и поле зрения являются важными чертами зрительного анализатора и определяют его пропускную способность, т. е. то наибольшее количество 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ инфы, которое способны зарегист­рировать и обработать органы зрения в единицу времени. Пропускная способность зрительного анализатора имеет принципиальное значение в игровой, соревновательной, учебной и трудовой деятельности малышей и подрост­ков. Меж пропускной способностью 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и полем зрения существует пря­мая зависимость. Глазодвигательный аппарат имеет принципиальное значение в восприятии скорости движения, которую человек оценивает или по ско­рости перемещения изображения по сетчатке недвижного глаза, или 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ по скорости движения внешних мускул глаза при следящих движениях глаза.

Способность человека оценивать удаленность и размеры видимых предметов именуют глазомером. Глазомер является очень лабильным

показателем зрения и просто тренится. Стереоскопичность (слияние 2-ух образов видимого места 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ в один) зрения нужна для тон­кой координации сложных движений, и в особенности в трудовой и спортив­ной деятельности. Более активно стереоскопическое зрение из­меняется до 9-10 лет, поле зрения в особенности активно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ развивается в дошкольном возрасте, и к 7 годам оно составляет примерно 80% от размеров поля зрения взрослого (Ю. А. Ермаков, 2001).

При переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту по мере улучшения связи зрительной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ инфы и двигательного опыта улучшается оценка глубины места. Поле зрения резко уве­личивается с 6 лет, достигая к 8 годам взрослых величин. Высококачественная перестройка зрительных восприятий происходит в 6 лет, когда начина­ется вовлечение в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ анализ зрительной инфы ассоциативных ниж­нетеменных зон мозга и существенно улучшается механизм опознавания целостных образов.

В 3-4 года сохраняется тесное взаимодействие зрительного восприя­тия и двигательных действий. К 5-6 годам увеличивается удачливость обна 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ружения разных модификаций объекта. Роль взаимодействия тактиль- но-кинетического и зрительного каналов проявляется не только лишь в фор­мировании вида, да и в его корректировки на базе оборотных связей.

Исследованию связи познавательной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и двигательной актив­ности малышей 6 лет посвящена работа Г. А. Казанцевой (1993). Более тесноватая связь проявилась в тестах, характеризующих познавательную ак­тивность с высокоскоростными, скоростно-силовыми и координационными возможностями. Разъясняется это тем 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, что развитие хоть какого двигатель­ного свойства связано, с одной стороны, с совершенствованием пси­хической деятельности (улучшением психологических функций: памяти, мышления, внимания, восприятия, без которых невозможна практи­ческая деятельность; многофункциональными переменами в костно-мышечной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ системе и т. д.), а с другой - с развитием центрально-нервных ме­ханизмов, посреди которых главную роль играют созревание коркового отдела двигательного анализатора и формирование его связей с други­ми отделами 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ.

Кроме перечисленных выше анализаторов, имеющих принципиальное зна­чение для организации и построения движений молодых хоккеистов, есть анализаторы наименее важные. К ним можно отнести кожные анализа­торы, обеспечивающие температурные, тактильные и болевые ощуще­ния, также 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ вкусовые и обонятельные сенсоры.

^ Классидикации и физиологичская черта типов высшей нервной деятельности

По систематизации И. П. Павлова выделяют четыре типа высшей нервной деятельности.

1. Сильный неустойчивый (безудержный) тип характеризуется сильной нервной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ системой и доминированием процессов возбуждения над торможением (их неуравновешенностью).


  1. Сильный уравновешенный подвижный (лабильный) тип отлича­ется высочайшей подвижностью нервных процессов, их силой и уравнове­шенностью.

  2. Сильный уравновешенный инертный тип имеет при значитель­ной силе 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ нервных процессов их низкую подвижность.

  3. Слабенький тип характеризуется низкой работоспособностью корко­вых клеток и слабостью нервных процессов.

Тип высшей нервной деятельности малыша припоминает тип высшей нервной деятельности взрослого только в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ общих чертах, потому что основ­ные характеристики нервной системы, определяющие тип высшей нервной де­ятельности у деток и подростков, имеет свои возрастные особенности. Для деток дошкольного возраста свойственна слабость процессов возбуж­дения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и торможения и их неуравновешенность в сторону доминирования возбуждения независимо от типа их высшей нервной деятельности (Н. И. Красногорский, 1958). В связи с этим у малышей дошкольного возраста сильный тип нервной системы также 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ будет характеризоваться слабос­тью нервных процессов, но степень ее выраженности будет меньше по сопоставлению со слабеньким типом, т. е. происходит типичное «наложе­ние» возрастных особенностей высшей нервной деятельности с ее ти­пологическими качествами 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (Ю. А. Ермаков, 2001).

Каждый тип высшей нервной деятельности обладает своими поло­жительными качествами. Малыши меланхолического типа (слабенький тип) в сопоставлении с сильным типом имеют более малый уровень работоспо­собности, но владеют более высочайшей 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ чувствительностью к педагоги­ческим воздействиям. У деток с сильной нервной системой лучше раз­вита механическая память, а учащиеся со слабенькой нервной системой луч­ше усваивают осмысленный материал.

Память, под которой 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ понимается совокупа процессов фикса­ции, хранения и следующего проигрывания инфы, получа­емой организмом в течение всей его жизни, лежит в базе сознатель­ной деятельности человека. Она является нужным элементом про­цессов мышления и плотно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ сплетена с фиксацией условно-рефлекторных связей в мозге. Характеристики памяти - один из главных физиологических критериев, определяющих возможности к обучению. Память условно раз­делена на три главных элемента:

    1. процесс запечатления либо фиксации инфы,

    2. процесс 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ хранения,

    3. процесс проигрывания.

Память может быть длительной и короткосрочной. Оба вида памяти в процессе мыслительной деятельности плотно сплетены. Показано, что за­поминание какой-нибудь инфы начинается с ее поступления в нервные 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ структуры, обеспечивающие короткосрочную память, а потом она перебегает в нервные структуры, обеспечивающие длительную память.

Дошкольное детство - возраст, более подходящий для разви­тия памяти. У младших дошкольников память непроизвольна, ребенок

не ставит 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ впереди себя цели что-то уяснить. Достойные внимания действия; дей­ствия, образы просто запечатлеваются, непроизвольно запоминается и словесный материал, если он вызывает чувственный отклик. В среднем дошкольном возрасте (меж 4 и 5 ходами) начинает форми­роваться случайная 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ память. Сознательное, целенаправленное запоми­нание и припоминание возникают эпизодически.

^ Психические особенности дошкольников (от 3 до 6-7лет)

В дошкольном возрасте аффект переносится с предмета на челове­ка, по этому взрослый и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ его деяния становятся для малыша об­разцом не только лишь беспристрастно, да и лично. В развитии игры выде­ляются две главные фазы, либо стадии. Для первой стадии (3-5 лет) ха­рактерно проигрывание логики реальных людей 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ; содержанием игры являются предметные деяния. На 2-ой стадии (5-7 лет) моделиру­ются реальные дела меж людьми и содержанием игры стано­вятся социальные дела. Сюжет и содержание воплощаются в роли. Развитие игровых действий, роли и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ правил игры происходит на протя­жении дошкольного возраста по последующим линиям: от игр с разверну­той системой действий и сокрытыми за ними ролями и правилами - к играм со свернутой системой действий 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, с ясно выраженными ролями, но сокрытыми правилами и сокрытыми за ними ролями. У старших дош­кольников ролевая игра смыкается с играми по правилам (И. Ю. Кула­гина, 2002).

В играх с правилами роль 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ отходит на 2-ой план и основным ока­зывается точное выполнение правил; обычно тут возникает соревно­вательный мотив, личный либо командный выигрыш (подвижные либо спортивные игры). Если в 3-4 года ребенок может предназначить игре 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ 10-15 минут, а потом ему необходимо переключиться на что-то другое, то в 4-5 лет игра может длиться 40-50 минут. Старшие дошкольники способны играть в одно и то же по несколько часов попорядку. В игре 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ со­здается простор для импровизации, формируются творческое воображе­ние и случайная память.

Восприятие в дошкольном возрасте благодаря возникновению опоры на прошедший опыт становится многоплановым. В связи с возникновением и раз­витием апперцепции 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (воздействие на восприятие собственного опыта) вос­приятие становится осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные деяния - наблюдения, рассматрива­ния, поиск. У дошкольников восприятие и мышление так плотно сплетены, что молвят 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ о наглядно-образном мышлении.

Основная линия развития мышления - переход от наглядно-действен­ного к наглядно-образному и в конце, периода - к словесному мышлению. Главным видом мышления, все же, является наглядно-образ­ное. Наилучший 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ метод достигнуть правильного решения - так организовать деяния малыша, чтоб он сделал надлежащие выводы на базе собственного опыта.


Ж. Пиаже рассматривал развитие ума малыша как смену ста­дий аутизма, эгоцентризма и социализации. Аутистическая идея под 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­сознательна, она не приспосабливает малыша к окружающей его дей­ствительности, а сама делает воображаемую реальность. Это ми­ражное мышление, грезы наяву. Аутистическая идея стремится не к установлению правды, а 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ к ублажению желания; проявляется в об­разах, а не в речи; персональна, ее тяжело передать другим.

Социализированная, направленная идея сознательна, преследует яс­ные цели, приспосабливает малыша к реальности, выражается в речи и заключает 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ внутри себя правду либо заблуждение.

Эгоцентрическая идея - основная из промежных форм меж логикой аутизма и логикой разума. Потому в ней есть черты аутизма, а именно, направленность на ублажение желаний малыша. Корешки 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ эгоцентризма - в асоциальности малыша, продолжающейся до 7-8 лет, в эгоцентрическом нраве его практической деятельности. Эгоцентризм усиливается, когда в процессе развития ребенок сталкивается с новейшей облас­тью зания, и слабеет по мере того, как он равномерно ее 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ осваи­вает.

Для дошкольного юношества свойственна размеренная чувственность, отсутствие сильных аффективных вспышек по малозначительным поводам. В особенности принципиально возникновение таких эмоции, как сострадание другому, со­переживание, - без их невозможны совместная 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ деятельность и обще­ние малышей.

Важнейшим личным механизмом, формирующимся в этом возрасте, считается соподчинение мотивов. Оно возникает сначала дош­кольного возраста и потом поочередно развивается. Более силь­ный мотив для дошкольника - поощрение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, получение заслуги. Более слабенький мотив - наказание (исключение из игры), еще слабее - собствен­ное обещание малыша.

На мотивацию и эффективность выполняемых ребенком действий оказывают влияние те отдельные фортуны и беды, с которыми он сталкивается 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Младшие дошкольники не в особенности чувствительны к этому фактору. Средние дошкольники переживают фуррор либо неуспех. Фуррор оказывает влияние по­ложительно на работу малыша, беда всегда негативно: она не сти­мулирует продолжения деятельности 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и проявления напористости.

В этот период начинает складываться персональная мотивационная система малыша. Следя за поведением старшего дошкольника, мож­но в первом приближении найти его мотивированность. Один ре­бенок повсевременно конкурирует со сверстниками, стараясь 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ лидировать и всегда быть первым, у него доминирует престижная (эгоистическая) мо­тивация. Другой, напротив, старается всем посодействовать, интересы группы, общие И1ры, радости и заботы для него главное. Это коллективист с 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ аль­труистической мотивацией. Для третьего принципиально каждое «серьезное» за­нятие, каждое требование, замечание воспитателя (тренера), получение указаний и оценок. У него возникают широкие социальные мотивы,

сильным оказывается мотив заслуги фуррора. Другие детки увлеченно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ занимаются другими делами. У их преобладает энтузиазм к содержанию деятельности.

Оценивая практические умения, 5-летний ребенок преумножает свои заслуги. К 6 годам сохраняется завышенная самооценка, но в этом возрасте детки хвалят 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ себя не в таковой открытой форме. К 7 годам практически у всех самооценка умений становится более адекватной.

^ 3.2. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (7-11 ЛЕТ)

Системы и органы продолжают совершенствоваться и добиваются полного многофункционального развития. Начинают проявляться 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ индивиду- ально-типологические особенности телосложения. Длится смена молочных зубов неизменными. Позвоночник продолжает расти, завер­шается формирование его извивов. В период 7-12 лет мальчишки вырастают достаточно активно и относительно умеренно. Каждогодний прирост в массе тела составляет 2-3 кг 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, длина тела возрастает на 4-5 см. Од­новременно с ростом тела возрастает и мышечная ткань. В 8 лет мас­са мускул составляет 27% массы тела, в 12 лет - 40-44%, сила мускул с 8 до 11 лет 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ возрастает на 36-81%, наибольший уровень подвижнос­ти в суставах достигается к 11-13 годам, кости запястья кончают формирование к 12-13 годам (С. Б. Тихвинский с соавт., 1991). У деток данного возраста более интенсивна игровая ак­тивность, сочетающаяся с завышенной двигательной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ активностью.

Во всех органах и системах происходят морфофункциональные пре­образования, создающие подходящие условия для воплощения огромных объемов мышечной работы за счет функционирования аэроб­ного источника энергии. Малыши в возрасте 7-10 лет в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ состоянии длитель­но, стабильно поддерживать многофункциональную активность. Данный воз­раст сенситивен для формирования возможности к долговременной, целенап­равленной интеллектуальной и физической работе, малыши предпочитают игры, развивающие координационные возможности и скоростно-силовые ка 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­чества.

Наибольшая частота сердечных сокращений в этом возрасте дос­тигает 200-210 уд./мин. В покое пульс у мальчишек 7 лет составляет 91,2 уд./мин., а к 10 годам понижается до 78,7 уд./мин.

Возраст 7-10 лет можно 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ считать хорошим для формирования двигательных действий. Этот шаг характерен подходящими психо­физиологическими предпосылками для резвого освоения и совершен­ствования сложных движений.

К 7 годам расширяются связи двигательной области головного моз­га с 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ одним из принципиальных центров регуляции движений - мозжечком и под­корковыми образованиями, а именно с красноватым ядром. К этому воз­расту морфологические признаки коркового отдела двигательного ана­лизатора малыша близки к таким взрослого 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ человека. Добивается зна­

чительной зрелости и рецепторный аппарат двигательной системы. Мор­фологическое дозревание двигательной коры мозга заканчивается в пери­од от 7 до 12-14 лет. К этому возрасту вполне развиваются чув­ствительные окончания мышечного 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ аппарата (А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб, 2001, М. И. Безруких с соавт., 2002).

В 10 лет более экономный механизм (центральных команд) регу­лирования движений можно считать освоенным и возникает возмож­ность в реализации нового, более высочайшего 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ класса движений, по другому стро­ящихся и по другому управляемых. Все же различия меж движения­ми взрослого человека и малыша 10 лет явны. Для малыша харак­терны тяжелейщие ошибки в движениях, а движения 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ взрослого более точны и экономны.

Особенная роль принадлежит развитию мозговых устройств, обеспе­чивающих речевую деятельность. К этому возрасту происходят прогрес­сивные преобразования клеточных и волокнистых структур речевых зон и отделов 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ лобной коры, осуществляющих программирование речевой деятельности. Механизмы, лежащие в базе организации зрительно- пространственной деятельности, узкой моторики и зрительно-мотор­ной интеграции, еще недостаточно зрелые. В 7-8 лет наблюдается недо­статочность центрального программирования тонких 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ точностных дви­жений рук. Мозговое обеспечение случайных точностных движений активно формируется только к 9-10 годам. Равномерно формируют­ся и механизмы зрительно-пространственной деятельности. В организации этой деятельности в 7-8 лет участвуют и левое, и правое полушарие, в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ то время как с 9-10-летнего возраста - в большей степени правое. Для 7-8 лет типично образное мышление, основой которого является зрительное восприятие, а средством - образ (М. М. Безруких с соавт., 2000).

^ Психические особенности младшего школьного 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ возраста (от 7 до 11 лет)

В младшем школьном возрасте учебная деятельность становится ве­дущей. Теряется энтузиазм к игре. В играх по правилам выигрывает тот, кто лучше освоил (в техническом и координационном плане 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ) игру.

Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становит­ся мышление. Образное начало меньше и меньше оказывается необ­ходимым в учебной деятельности. В конце младшего школьного возрас­та (и позднее) появляются личные различия 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ посреди малышей. Пси­хологами выделяются группы «теоретиков», либо «мыслителей», которые просто решают учебные задачки в словесном плане, «практиков», которым нужна опора на наглядность и практические деяния, и «художников», с броским 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ образным мышлением. Практически у всех малышей наблюдается рав­новесие меж различными видами мышления.

Теоретическое мышление позволяет ребенку решать задачки, ориен­тируясь не на наружные, приятные признаки и связи объектов, а на внут­

ренние, значительные характеристики 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ и дела. Развитие теоретического мышления находится в зависимости от того, как и чему учат малыша, т. е. от типа обуче­ния. :

В младшем школьном возрасте восприятие недостаточно дифферен­цированно, а к концу 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ этого возраста возникает синтезирующее воспри­ятие.

Память развивается в 2-ух направлениях - произвольности и ос­мысленности, но в отличие от дошкольников, они способны произволь­но запоминать материал, им не увлекательный 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. Когда ребенок осмыслива­ет, осознает его, он его сразу и запоминает.

В младшем школьном возрасте развивается внимание. Без достаточ­ной сформированности этой психологической функции процесс обучения неосуществим. По сопоставлению с дошкольниками их внимание 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ более ус­тойчиво, преобладает непроизвольное внимание, они способны концен­трировать его на неинтересных действиях. Они могут сконцентрированно заниматься одним делом 15-25 минут. Принципиальный нюанс познавательной мотивации - учебно-познавательные мотивы, мотивы самосовершенство­вания. Если ребенок 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ в процессе обучения начинает ликовать тому, что он вызнал, сделал, сообразил, что чему-то научился, означает, у него разви­вается мотивация, адекватная структуре деятельности. Мотивация дос­тижения в младшем школьном 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ возрасте часто становится доминиру­ющей. У деток с высочайшей успеваемостью и обучаемостью ярко выраже­на мотивация заслуги фуррора - желание отлично и верно выпол­нить задание, получить подходящий итог. У неуспевающих учеников в мотивации 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ заслуги проявляется тенденция - мотивация избегания неудач.

Предки задают начальный уровень притязаний малыша - то, на что он претендует в учебной, спортивной либо другой деятельности. Малыши с вы­соким уровнем притязаний, завышенной самооценкой рассчитывают лишь 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на фуррор. Следует особо выделить, что у деток с завышенной и заниженной самооценкой поменять ее уровень очень трудно.

Возможности к самостоятельной и творческой работе появляются в 7-8 лет.

^ 3.3. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (11-12 - 15 ЛЕТ 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ)

Отличительной особенностью этого шага развития будет то, что происходит перестройка эндокринного аппарата - созревание ребенка. Начало процесса созревания практически у всех маль­чиков приходится на 12-13 лет и сопровождается существенными из­менениями всех систем организма 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, включая центральную нервную систему.

Ускоряется рост конечностей, сначала возрастает дли­на рук, потом ног. Заканчивается формирование зубного аппарата, к 13 годам заканчивается окостенение пястных и запястных отделов рук, а за­

тем фаланг пальцев 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ ног. К окончанию переходного периода устанавли­вается личный тип неспешных и стремительных волокон в скелетных мышцах.

Вырастают масса и объем сердца, возрастает количество эритроци­тов и гемоглобина, понижается количество лейкоцитов, происходит даль­нейшее' понижение 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ частоты сердечных сокращений.

У 13-летних подростков значительно улучшается переработка инфор­мации и увеличивается эффективность тактического мышления, уменьша­ется количество неверных реакций. В возрасте от 10 до 13 лет досто­верно сокращается время принятия 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ решения и общее время решения тактических задач. Эти временные характеристики не много меняются к 16- летнему возрасту, но еще не добиваются взрослых величин. В возрасте 12 лет молодые спортсмены способны решать легкие тактичес­кие задачки 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ, а в 14 лет - более сложные (А. С. Солодков, Е. Б. Соло­губ, 2001).

К 13-15 годам завершается формирование двигательного анализа­тора, которое в особенности активно происходит в возрасте 7-12 лет. К 13-14 годам взрослого уровня 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ добивается скорость одиночного движения и время обычной двигательной реакции, которая обоснована скоростью физиологических процессов.

К 11-12 годам улучшаются функции бинокулярного, монокулярно­го, центрального и периферического зрения, а после 12 лет монокуляр­ная оценка удаленности предмета 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ становится достаточной для исполне­ния четкого моторного деяния рукою.

В 13-14 лет заканчивается формирование всех сенсорных систем. Совершенствуется поисковая функция глаза, укоряются сенсомоторные реакции, уточняется «мышечное чувство», улучшается точность проигрывания мышечных усилий и 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ точность многих двигательных действий, увеличивается многофункциональная устойчивость вестибулярной системы.

Темп созревания почти во всем определяется наследственно­стью и а именно типом телосложения. Люди с различным типом телос­ложения не только лишь 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ различаются снаружи, их физиологические системы работают по-разному. Определенный энтузиазм вызывает инфор­мация о типе телосложения ребенка. Найти тип телосложения можно с помощью весоростового индекса. Для этого вес в килограм­мах 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ следует поделить на величину роста в метрах, возведенную в тре­тью степень. Пример: если вес 9-летнего мальчугана 28 кг, а рост 1,35 м, то индекс равен 28 : 1,353 = 11,3, т. е. его тело­сложение поближе всего к торакальному типу 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ. В табл. 12 приведены весоростовые коэффициенты, соответствующие для представителей различ­ных типов телосложения в возрасте от 7 до 16 лет, а в табл. 13 морфо- многофункциональные характеристики, соответствующие для людей различных типов те­лосложения.



^ Весоростовой индекс 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ у малышей с различным телосложением

^ Тип телосложения

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Дигестивный

13,8

13,7

13,5

13,2

13,1

12,9

12,8

12,8

12,7

12,7

Мышечный

12,6

12,6

12,3

12,1

12,06

11,8

11,8

11,8

11,8

11,9

Торакальный

11,8

11,4

11,1

11,1

10,9

10,7

10,6

10,9

11,0

11,4







^ Таблица 13

Морфофункциональные характеристики, соответствующие для людей различных типов телосложения

Морфофункциональные

^ Тип телосложения

характеристики

дигестивный

мышечный

торакальный

^ Наружные признаки:










кости скелета

широкие

широкие

узенькие

плечи

не обширнее бедер

обширнее бедер

малость обширнее

конечности

сравнимо

средние

сравнимо




недлинные




длинноватые

^ Угол меж










нижними ребрами










(эпигастральный)

тупой

прямой

острый

Многофункциональные










характеристики:

относительно

средний

относительно

объем легких

малый




большой

мышечная сила

большая

большая

малая

выносливость

малая

средняя

большая






Психические особенности подросткового возраста (11-15 лет 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ) Подростковый возраст связан с перестройкой организма малыша - половым созреванием.

В подростковом возрасте продолжает развиваться теоретическое реф­лексивное мышление. Обретенные в младшем школьном возрасте операции становятся формально-логическими операциями. Ребенок 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ приобретает взрослую логику мышления. Происходит предстоящая ин­теллектуализация восприятия, памяти и воображения, развиваются раз­личные формы речи, в том числе и письменная.

Сразу с наружными, беспристрастными проявлениями взрос­лости появляется и чувство взрослости - отношение ребенка 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ к для себя как к взрослому, чувство и понимание себя в некий мере взрос­лым человеком. Эта личная сторона взрослости считается цен­тральным новообразованием младшего подросткового возраста (11-13 лет).


Подростковая самостоятельность выражается в 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ главном в стремле­нии к эмансипации от взрослых, освобождения от их опеки, контроля, также в различных увлечениях.

Начиная с подросткового возраста положительное воздействие на ли­нию онтогенеза актуального мира может быть лишь 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на базе учета кон­кретных особенностей типов нрава, которые совсем форми­руются конкретно в этом периоде (И. Ю. Кулагина). Ф. Е. Василюк выде­лил типы актуального мира (актуального места), соотносящие 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ­ся с так именуемыми центральными актуальными принципами (прин­ципы существования). В качестве последних выступают принципы удо­вольствия и действительности (по 3. Фрейду), также принцип центральнос­ти, значащий новейшую ступень в развитии мотивации. Тип 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ актуального мира и соответственный ему актуальный принцип охарактеризовывают на­правленность личности.

К. Леонгард и А. Е. Личко выделяют 8 типов нрава:

  1. Демонстративный (истероидный),

  2. Сензитивный (тревожный),

  3. Гипертимный,

  4. Астено-невротический (дистимный),

  5. Эпилептоидный (возбудимый),

  6. Психастенический (усмотрительный 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ),

  7. Лабильный тип,

  8. Шизоидный (застревающий).

В базе всех тенденций нрава лежат подсознательные побужде­ния, выработанные эволюцией для увеличения выживаемости вида в изменчивых критериях среды. Расположенность к проявлению лю­бой из тенденций в той либо другой 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ степени заложена в каждом человеке и может реализоваться в соответственных критериях.

Познание особенностей типов нрава, актуального мира и принци­па сосуществования поможет тренеру предотвращать ненадобные конф­ликтные ситуации, раскрыть возможности, занять 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ достойное место в жизни и достижении больших результатов в спорте.

^ 4. МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ Возможностей И ПОСТРОЕНИЕ КООРДИНАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ

«Изучение естественного развития координационной структуры дви­жений и преобразование ее под воздействием специальной 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ тренировки - вот та база, на которой должна строиться долголетняя стратегия спортивно-технического совершенствования» (А. Г. Карпеев, 1998, с. 202).

Координационная подготовка является элементом технической под­готовки хоккеистов, основная задачка которой заключается в оптимиза­ции функций 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ управления движениями.

При определении содержания координационной подготовки следу­ет учесть сенситивность восприятия тренирующих и обучающих воз­действий органами и системами организма спортсменов. При построе­нии программки координационной подготовки следует подразумевать не столько направленность 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на достижение результатов нынешнего денька, сколько для получения запрограммированного припаса двигательных дей­ствий потом.

Рациональное построение процесса подготовки подразумевает его на­правленность на лучшую структуру соревновательной деятельнос­ти, что нереально 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ решить без достаточного уровня координационной подготовки.

Координационная подготовка включает последующие главные эле­менты управления:

    1. Определение начального уровня развития координационных спо­собностей.

    2. Разработка программки совершенствования (КС).

    3. Контроль выполнения воздействий, запланированных программкой, и сопоставление приобретенных 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ результатов с промежными либо модельны­ми показателями.

    4. Корректировка разработанной программки и составление рекоменда­ций по построению тренировочного процесса.

Программка координационной подготовки хоккеистов решается в три шага:

      1. Шаг общей координационной подготовки (5-9 лет).

      2. Особый шаг 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (10-12 лет).

      3. Спец шаг (13-15 лет).

Процесс координационной подготовки должен быть ориентирован на решение последующих главных задач:


        1. Увеличение многофункционального уровня сенсорных систем (зритель­ной, слуховой, вестибулярной, двигательной, тактильной).

        2. Доведение (улучшение) умений до 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ стадии перехода в навык.

        3. Закрепление и улучшение навыка.

        4. Обеспечение высококачественного воспитания общих координационных возможностей.

        5. Улучшение особых и специализированных коорди­национных возможностей в возрасте 8-15 лет:

          1. Находчивость и оригинальность1

          2. Корректность (адекватность и точность 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ (меткость))2

          3. Своевременность3

          4. Рациональность (необходимость и экономичность)4

        6. Другие задачки (личные - личные)

^ 4.1. Шаг ОБЩЕЙ КООРДИНАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ

(5-9 ЛЕТ)

Основной направленностью при развитии координационных спо­собностей являются все более высочайшие способности выполнения бо­лее сложных движений и упражнений при совершенствовании 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ техни­ки хоккея.

На исходном шаге (5-7-9 лет) следует развить общие координаци­онные возможности. Методика построения общей координационной подготовки, задачки, средства и методические приемы представлены в таблице 14. Упражнения координационной направленности должны при­сутствовать 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ на каждом тренировочном занятии и во всех возрастных группах. Эти упражнения следует делать в основной части занятия, нагрузка и доза такая, как при освоении и совершенствовании технических приемов.

Упражнения, выставленные ниже, могут 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СКОРОСТИ И ТОЧНОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ХОККЕЕ быть применены на последующих шагах спортивной тренировки. По мере того как занимаю­щиеся улучшают свои координационные возможности либо взрос-


2-ocenka-elektronnogo-portfolio-prikaz-ot-06-09-2013-g-80-1.html
2-ocenka-postupleniya-organicheskih-veshestv-iz-pochv-i-rastitelnosti-lozha-boguchanskogo-vodohranilisha.html
2-ocenka-sostoyaniya-okruzhayushej-sredi-1-prirodnie-usloviya-i-resursi-2.html